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해리성 기억상실증 해리성 기억상실증 해리성 기억상실증은 결코 잊을 수 없는 중요한 과거 경험을 기억하지 못하여 부적응을 겪게 되는 경우를 말한다. DSM-5에 따르면, 해리성 기억상실증의 핵심 증상은 중요한 자서전적 정보를 기억하지 못하는 것이다. 흔히 기억하지 못하는 자서전적 정보는 외상적인 것이나 스트레스를 주는 것으로서 이러한 기억상실은 일상적인 망각으로는 설명할 수 없는 것이어야 한다. 대부분의 경우, 해리성 기억상실증은 특정한 사건에 대한 부분적 또는 선택적 기억상실증으로 나타나지만 자기정체감과 생애 전체에 대한 전반적 기억상실증으로 나타나는 경우도 있다. DSM-5에서는 해리성 기억상실증을 해리성 둔주와 함께 나타나는 유형과 그렇지 않은 유형으로 구분하고 있다. 해리성 둔주는 기억상실과 더불어 주거지를 이탈하여.. 2022. 8. 16.
외상후 스트레스 장애 외상후 스트레스 장애는 충격적인 외상 사건을 경험하고 난 후에 다양한 심리적 부적응 증상이 나타나는 경우를 말한다. 여기에서 외상 사건은 죽음 또는 죽음의 위협, 신체적 상해, 성폭력과 같이 개인에게 심각한 충격을 주는 다양한 사건들을 의미한다. 생명의 위협이나 심각한 신체적 상해의 위협을 느낄 만큼 충격적인 사건들을 경험하게 되면 그 사건이 종료되었음에도 불구하고 그러한 충격적 경험이 커다란 심리적 상처가 되어 오랜 기간 피해자의 삶에 영향을 미치게 된다. 이러한 외상 경험은 개인이 그러한 외상 사건을 직접 경험한 경우뿐만 아니라 타인에게 일어난 외상 사건을 가까이에서 목격하거나 친밀한 사람에게 그러한 사건이 발생했음을 알게 된 경우에도 발생할 수 있다. 외상후 스트레스 장애는 이러한 외상 사건을 경험.. 2022. 8. 15.
강박장애 강박장애 강박장애는 원하지 않는 생각과 행동을 반복하게 되는 장애이다. 강박장애의 주된 증상은 강박사고와 강박행동이다. 강박사고는 반복적으로 의식에 침투하는 고통스러운 생각, 충동 또는 심상을 말한다. 이러한 강박사고는 매우 다양한 주제를 포함하는데, 흔하나 예로는 음란하거나 근친상간적인 생각, 공격적이거나 신성 모독적인 생각, 오염에 대한 생각, 반복적 의심, 물건을 순서대로 정리하려는 충동이 있다. 이러한 생각이 부적절하다는 것을 인식하지만 잘 통제되지 않고 반복적으로 의식에 떠올라 고통스럽게 한다. 따라서 이러한 사고를 없애기 위해서 여러 가지 노력하게 되는데, 흔히 강박행동으로 나타난다. 강박행동은 불안을 감소시키기 위해서 반복적으로 나타내는 행동을 말한다. 이러한 강박행동은 씻기, 청소하기, 정.. 2022. 8. 14.
불안장애 불안장애 불안은 누구나 생활 속에서 흔히 경험하는 불쾌하고 고통스러운 감정이다. 여러 사람 앞에서 발표해야 하거나 중요한 시험을 앞두고 있을 때 우리는 불안감을 느낀다. 뱀이나 지네와 같은 위험한 동물을 만나게 되거나 떨어지면 크게 다칠 수 있는 가파른 바위를 오를 때 우리는 두려움을 느끼고 긴장하게 된다. 이처럼 부정적인 결과가 나타날 수도 있는 위험하고 위협적인 상황에서 우리가 경험하게 되는 정서적 반응이 불안이다. 불안을 느끼면 우리는 부정적 결과가 일어나지 않도록 긴장하고 경계하며 조심스러운 행동을 하게 된다. 그래서 위협적인 상황을 벗어나게 되면 안도감을 느끼고 긴장을 풀며 편안한 기분으로 되돌아간다. 이처럼 위험한 상황에서 적절한 불안을 느끼는 것은 매우 자연스럽고 정상적이다. 불안은 불쾌하게.. 2022. 8. 13.
이상행동의 평가방법 2 행동 관찰법 개인의 심리적 특성을 알아보는 한 방법은 그 사람이 특정한 상황에서 어떻게 행동하는지를 잘 관찰하는 것이다. 행동은 내면적인 심리적 특성이 밖으로 드러난 것이기 때문이다. 행동 관찰법은 개인이 특정한 상황에서 어떤 행동을 하는지를 유심히 관찰하여 그 행동의 내용을 구체적으로 기술하고 그 빈도나 강도를 수량화하는 방법이다. 이러한 행동 관찰의 내용은 그 사람의 심리적인 특성을 평가하는 객관적인 자료가 된다. 임상적 행동 관찰법은 크게 자연주의적 관찰법, 구조화된 관찰법, 자기 관찰법, 행동 분석법 등으로 나눌 수 있다. 자연주의적 관찰법은 일상적 생활환경 속에서 개인의 행동을 관찰하여 평가하는 방법이다. 예컨대, 주의력결핍장애 아동의 경우 학교의 수업 시간이나 친구들과 놀이하는 상황에서 교사,.. 2022. 8. 12.
이상행동의 평가 방법1 면접법 임상적 심리평가를 위해서 가장 일반적으로 사용되는 방법은 면접법이다. 임상적 면접법은 언어적인 대화나 의사소통을 통해 환자의 심리적 특징과 정신병리를 탐색하는 방법이다. 면접에서 환자는 자신이 주관적으로 경험하는 심리적 문제나 고통을 직접 설명하고 면접자는 평가에 필요한 사항을 직접 질문하여 그에 대한 자료를 수집하게 된다. 이러한 면접법은 환자에 관한 정보를 가장 풍부하게 수집할 수 있는 효과적인 방법이지만 환자가 자신의 정신병리를 공개하려 하지 않거나 자각하지 못하고 있는 경우에는 한계가 있다. 이러한 한계를 보완하기 위해서 환자를 잘 알고 있는 가족, 친구, 직장동료와의 면접을 통해서 환자에 관한 정보를 수집하기도 한다. 면접법은 질문의 내용과 순서, 그리고 반응의 평가 방법이 일정하게 정해.. 2022. 8. 10.

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